Історія | Історія школи
Історія школи

Куп’янська ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 розташована в зоні населеного пункту мікрорайону “Ювілейний”. Її відкриття відбулося 1 вересня 1985 року, нині їй 30 років. Вона сформована злиттям двох шкіл: старої ЗОШ № 4 імені Героя Радянського Союзу М.Ф. Хімушина і восьмирічної школи № 3. Із дня відкриття і до цього часу очолює заклад незмінний директор Ільєнко Михайло Григорович.

На сьогоднішній день навчально-виховний процес для 490 учнів здійснюють 37 учителів. У школі складалась певна система роботи з питань соціального захисту учнів та вчителів, яка регламентується відповідними нормативними документами. Щорічно проводиться облік дітей пільгового контингенту, соціальна паспортизація класів. Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, забезпечені безкоштовним харчуванням, шкільною формою, підручниками, матеріальною допомогою.

У закладі є медичний  кабінет, який забезпечений необхідними медикаментами, інструментами. Щорічно проводиться поглиблений медичний огляд учнів, аналіз стану їхнього здоров’я.

Організоване гаряче харчування в їдальні на 400 місць, працює буфет.

Директор школи разом із учителями піклується про те, щоб учні зростали здоровими, проводиться певна робота застереження їх від хвороб, дитячого травматизму.

Стало традиційним проведення благодійних акцій “Допоможемо одне одному”, таким чином виховується серед учнів почуття взаємодопомоги, співпереживання та милосердя, надання підтримки тим, хто цього потребує. Дирекція турбується і про забезпечення соціального створення захисту вчителів, створення необхідних санітарно-гігієнічних умов для їх праці, професійного зростання та відпочинку. Надається можливість для відновлення здоров’я в санаторіях, будинках відпочинку.

Навчально-виховний процес забезпечує 37 вчителів, з них вищу освіту мають 92%. Очолює навчально-методичну роботу Голуб Галина Михайлівна. У школі функціонує методичний кабінет, який є центром координаційного освітнього процесу, генератором нових ідей, методичних наробок.

Стало традицією щорічно в школі проводити Декади педагогічної майстерності, під час яких надається змога учителям виявити свою майстерність, професійний рівень, обмінятись новими ідеями, наробками власного досвіду та запозичити його в своїх колег. Учителі- переможці шкільних і міських таких конкурсів брали успішно участь в обласних Ярмарках педагогічної творчості і неодноразово ставали іншими дипломантами.

У закладі щорічно дієво працюють такі методичні об’єднання учителів:

  • гуманітарно-естетичного профілю;
  • природничо-математичного;
  • початкових класів;
  • фізвиховання, ДПЮ, МСП.

Всі вони працюють над єдиною науково-методичною темою, але використовують та впроваджують різні освітні технології.

Основним підходом до організації системи навчання в сучасній школі залишається класно-урочна система, за якої провідною формою організації навчально-виховної роботи є урок. Педагоги школи розуміють, що сучасна школа вимагає і нових форм і підходів до його проведення. А тому за мету взяли собі здійснення інтерактивного навчання: взаємодія, діалог, створення комфортних умов навчання, за яких кожен учень відчуває свою інтелектуальну спроможність. Це спів-навчання, взаємонавчання, де учень і учитель є рівноправними суб’єктами навчання, рефлексують з приводу того, що роблять.

Адміністрація школи, профспілковий комітет створюють належні умови для роботи педпрацівників, морально та матеріально стимулюють розвиток творчого потенціалу вчителів і учнів. Щорічно біля 200 учнів беруть участь у предметних олімпіадах і стають переможцями на різних рівнях. До цього докладають значних зусиль учителі-предметники, які бачать своє продовження в своїх учнях, створенні позитивних мотивацій у навчанні, у науково-дослідницькій роботі, вчать здобувати самостійно знання та знаходити своє місце в житті, займати активну громадянську позицію.

Для самоосвіти учнів в школі є належні умови: хороша бібліотека з навчальними посібниками, довідковою і художньою літературою. Працює читальна зала, в якій проводиться позакласні бібліотечні заходи. Незамінним завідувачем бібліотеки є Павлусенко Я.В.

Координатор, диспетчер навчального процесу, який складає розклад, контролює і регламентує проведення уроків – заступник директора з навчально-виховного процесу Силаічева Лариса Миколаївна.

У 2013/2014 навчальному році була успішно здійснена атестація закладу , що підтвердила хороший рівень навчально-методичної і виховної роботи, професійну майстерність учителів. Координатором виховної роботи в школі є заступник директора з виховної роботи Сак Алла Василівна.

Говорячи про успіхи колективу на сьогоднішній день, ми розуміємо, що основа цьому була закладена нашими колегами-предметниками, які творили її історію, формували традиції, примножували здобутки, успіхи своїх колег, передавали естафету новому молодому поколінню.

Впевнені, що пройдуть роки, і нові імена будуть окрасою колективу. Істина вічна: учитель живе в своїх учнях…

На сучасному етапі розвитку нашого суспільства нагальною є проблема радикальної перебудови сфери виховання, яка повинна відповідати змісту планетарної філософії виховання. Виходячи з її основних положень кожен навчальний заклад створює свою індивідуальну систему, що залежить від багатьох соціальних і економічних чинників, характерних саме для закладу.

Дата публікації: 05:30 06.12.2016
Директор школи

Ільєнко Михайло Григорович

Анонс подій
Подій не заплановано
Інформація для випускників
PISA 2018
Пошук